Đại biểu Trịnh Xuân An đề nghị đánh giá lại kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay

00:00
00:00
00:00
Sáng 31/10, tại phiên thảo luận của Quốc hội về kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đại biểu Trịnh Xuân An (Đồng Nai) đề nghị nghiên cứu, đánh giá lại việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay.

Đại biểu Trịnh Xuân An cho rằng việc giảm lãi suất cho vay phải là trọng tâm điều hành. Ngân hàng cần phối hợp điều tiết thanh khoản, giảm chi phí vốn, tiết giảm chi phí hoạt động, minh bạch lãi suất sau ưu đãi và các khoản phí để doanh nghiệp thực sự giảm được gánh nặng vay vốn.

Đại biểu Trịnh Xuân An - Ảnh: V. Trung - TTO
Đại biểu Trịnh Xuân An - Ảnh: V. Trung - TTO

Ông đề nghị đổi mới hình thức bảo lãnh tín dụng, cho vay theo dòng tiền, đơn hàng và chuỗi cung ứng. Đồng thời nghiên cứu hỗ trợ lãi suất có mục tiêu, thời hạn, nguồn lực rõ ràng, cơ cấu lại thời hạn trả nợ và xem xét khoanh nợ với doanh nghiệp khó khăn nhưng có phương án phục hồi khả thi.

Theo đại biểu, việc hạ lãi suất phải đi đôi với đảm bảo an toàn hệ thống, ổn định tỷ giá và kiểm soát lạm phát. Cần phát triển nguồn huy động dài hạn và thị trường vốn để giảm sức ép lên tín dụng ngân hàng, tạo điều kiện phân bổ vốn tốt hơn cho sản xuất kinh doanh.

Ông đề nghị Chính phủ xây dựng phương án vốn cho tăng trưởng năm 2027 và các năm tiếp theo, làm rõ nhu cầu vốn, nguồn huy động, kỳ hạn, định hướng phân bổ và kết quả mong đợi.

Về chất lượng tăng trưởng, đại biểu Trịnh Xuân An cho rằng không nên chỉ tập trung vào tốc độ mà phải gắn với đổi mới phương thức phát triển. Tăng trưởng phải giúp doanh nghiệp Việt Nam trưởng thành thực chất, người dân có đời sống tốt hơn và khả năng tích lũy cao hơn.

Quang cảnh phiên họp - Ảnh: Gia Hân - TTO
Quang cảnh phiên họp - Ảnh: Gia Hân - TTO

Ông dẫn chứng thu nhập bình quân người lao động 9 tháng tăng khoảng 9%, nhưng sau khi trừ CPI tăng 4,52%, thu nhập thực chỉ tăng khoảng 4,3%. Mức bình quân chưa phản ánh hết gánh nặng chi tiêu của người thu nhập thấp, công nhân thuê trọ và lao động phi chính thức.

Đại biểu nhấn mạnh sau khi trang trải cuộc sống, người dân còn tích lũy được bao nhiêu và doanh nghiệp còn bao nhiêu nguồn lực để đầu tư công nghệ, nâng năng suất. Nếu khả năng tích lũy và tái đầu tư còn hạn chế thì cần làm rõ điểm nghẽn cản trở tăng trưởng lan tỏa.

Từ đó, ông đề nghị Chính phủ đánh giá chất lượng tăng trưởng thông qua thu nhập thực, việc làm bền vững, khả năng tích lũy của người dân và năng lực tái đầu tư của doanh nghiệp trong nước. Cần kiểm soát giá hàng thiết yếu, giảm gánh nặng nhà ở, giáo dục, y tế và chi phí kinh doanh.

Liên quan đến giáo dục, đại biểu Trịnh Xuân An khẳng định đây là sự nghiệp trồng người đòi hỏi chính sách có tầm nhìn dài hạn, được chuẩn bị bài bản và thực hiện nhất quán. Những bất cập về thi cử, tuyển sinh, dạy thêm học thêm, sách giáo khoa và sắp xếp trường lớp cần được rà soát đồng bộ.

Ông đề nghị nghiên cứu, đánh giá lại việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay, làm rõ mục tiêu, sự cần thiết và hiệu quả trong mối quan hệ với đánh giá quá trình học tập, tuyển sinh và phân luồng học sinh. Phương án mới phải bảo đảm thực chất, công bằng, giảm áp lực và chi phí cho gia đình, xã hội.

Mỗi thay đổi trong giáo dục đều tác động đến hàng triệu học sinh, giáo viên và gia đình. Vì vậy cần đánh giá tác động đầy đủ, lắng nghe ý kiến thực chất, công bố sớm và có lộ trình chuyển tiếp rõ ràng để tránh gây xáo trộn.