Kiến nghị đưa loại hình Cao đẳng cộng đồng vào Luật

(VOH) - Sáng 7/2, Uỷ ban Văn hoá Giáo dục Thanh Thiếu niên và nhi đồng Quốc Hội tổ chức hội nghị tham vấn ý kiến các chuyên gia hoàn thiện dự thảo Luật Giáo dục ĐH. Đây là lần thứ 5 dự thảo Luật Giáo dục ĐH được đưa ra thảo luận.

Dù vậy, GS.TSKH Nguyễn Ngọc Trân, nguyên Phó chủ nhiệm Uỷ ban đối ngoại, Quốc Hội cho rằng “cần gia công căn cơ hơn nữa dự thảo Luật” để khi ban hành, luật là nền tảng pháp lý rõ ràng để giải quyết các yếu kém bất cập kéo dài quá lâu và thể hiện sự đổi mới trong quản lý đối với lĩnh vực này. Nhiều ý kiến tiếp tục đề cập đến các vấn đề chính như giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường, vấn đề lợi nhuận, phi lợi nhuận của trường tư thục; việc phân tầng, phân loại trường ĐH.

Bên cạnh đó, đại diện cho Hiệp Hội Cao đẳng Cộng đồng VN, TS Phạm Tiết Khánh, Hiệu trưởng ĐH Trà Vinh đề nghị cần phân tầng các cơ sở giáo dục để có phương pháp quản lý và chính sách đầu tư phù hợp hơn. Song song đó, TS Khánh đề nghị cần xác định rõ loại hình trường Cao đẳng cộng đồng, bởi đây là cách để tạo sự dung hoà giữa loại hình trường cao đẳng (do Bộ GD-ĐT quản lý) và cao đẳng nghề (do Bộ LĐTB&XH quản lý):

Cùng quan điểm trên, GS Võ Tòng Xuân, Hiệu trưởng Trường ĐH Tân Tạo đánh giá đây là một mô hình hay mà nhiều nước trên thế giới đã làm. Mô hình trường ĐH hay CĐ cộng đồng có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương, vì vậy trong việc phân tầng ĐH, không nên bỏ qua loại hình này.

Tổ chức hội đồng trường cũng là vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm và đề nghị sớm xây dựng quy định để tổ chức Hội đồng trường, là cơ sở để giao quyền tự chủ cho các cở sở giáo dục. TS Phạm Tiết Khánh cho rằng, nếu Bộ GD-ĐT chưa giao quyền tự chủ cho các trường thì chưa nên thành lập hội đồng trường, dễ dẫn đến việc chồng chéo giữa Ban giám hiệu, Đảng uỷ và Hội đồng trường. Còn theo GS Phạm Phụ thì:

PGS.TS Phan Thị Tươi, nguyên giảng viên Trường ĐH Bách Khoa đặt vấn đề, nếu hiệu trưởng không phải là chủ tịch Hội đồng trường thì có trở ngại gì khi giữa hiệu trưởng và chủ tịch Hội đồng chưa có sự nhất trí trong quản lý giáo dục, trong khi hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm trước cơ quan quản lý Nhà nước, còn chủ tịch Hội đồng thì không. Chính vì vậy, bà kiến nghị nên bổ sung thêm nội dung trên để Hội đồng trường ĐH thật sự là tổ chức quyền lực và hoạt động một cách hiệu quả nhất.