Tin tức |
| Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Lương Thế Vinh (Gò Vấp, TPHCM) trong ngày khai giảng. Ảnh: SGGP |
Số lượng học sinh như vậy rõ ràng đã đặt lên vai ngành GD-ĐT một trọng trách nặng nề và to lớn. Còn nhớ cách nay hơn 4 năm, khi mới nhậm chức, Phó Thủ tướng kiêm Bộ Trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân đã bắt tay vào công cuộc củng cố nền tảng của giáo dục nước nhà từ các phong trào hai không và năm không, mà chủ yếu là nói không với tiêu cực trong thi cử, chống bệnh chạy theo thành tích, chấn chỉnh đạo đức nhà giáo và đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, nhằm từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Kết quả bước đầu cho thấy, nạn tiêu cực trong thi cử đã giảm hẳn. Tỷ lệ tốt nghiệp các bậc học phổ thông và trúng tuyển vào ĐH vài năm trở lại đây đã dần là những con số thực, dẫu chưa làm hài lòng nhiều người, nhưng không phải là những con số ảo đầy nghi hoặc năm nào… Dù chưa là những thành tích quá lớn lao, song đây chính là nỗ lực của toàn ngành trong tình hình hiện nay.
Trước thềm năm học mới, Bộ GD-ĐT đã ban hành các chương trình hành động của mình tập trung vào các nội dung giảm tải, chấm dứt lạm thu và đổi mới thi tốt nghiệp. Theo đó chương trình giảm tải bao gồm giảm các nội dung trùng lắp, giảm tải những bài tập, yêu cầu vận dụng những kiến thức quá sâu, không phù hợp với trình độ nhận thức và tâm lý học sinh, điều chỉnh các nội dung dạy học không phù hợp với đặc điểm riêng của các vùng miền và sẽ sắp xếp lại những bài học chưa hợp lý. Việc giảm tải sẽ chỉ tập trung vào chương trình chuẩn nhằm điều chỉnh những nội dung kiến thức căn bản nhât, tác động tới tất cả các đối tượng học sinh.
Về chấm dứt lạm thu trong năm học mới, Bộ GD-ĐT yêu cầu thực hiện 3 nhóm giải pháp chính đó là các nhà trường phải thực hiện tốt việc công khai, minh bạch hóa công tác thu chi; tăng cường kiểm tra giám sát của người học, của gia đình và của toàn XH; phối hợp với UBND các địa phương từ đầu năm học để ngăn chặn lạm thu và tiến hành trong suốt năm học, kịp thời xử lý các vi phạm nếu có. Bên cạnh đó, với các khoản thu tự nguyện - dù dưới bất kỳ hình thức nào, kể cả việc thu tiền để hỗ trợ hoạt động dạy và học và thu tiền để thưởng cho cán bộ, giáo viên nhà trường, bắt buộc phụ huynh phải nộp, đều được xem là vi phạm. Cuối cùng việc đổi mới thi tốt nghiệp THPT từ năm học này sẽ được thực thi trên cơ sở rà soát lại các khâu tổ chức thi của năm rồi, tìm ra các điểm mạnh điểm yếu để có những điều chỉnh cần thiết, phân cấp mạnh hơn cho các địa phương. Bộ đã quyết định giao cho giám đốc các Sở GD-ĐT tỉnh - thành chủ động tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT để phù hợp với điều kiện thực tế từng vùng, miền. Do vậy, giải pháp thi cụm, chấm chéo có thể vẫn sẽ áp dụng hoặc không áp dụng trong phạm vi tỉnh - thành, tùy theo quy định của từng địa phương.
Với các chương trình hoạt động trọng tâm như vừa nêu trên, hy vọng là từ năm học này, ngành GD-ĐT sẽ từng bước dần đi vào ổn định và khắc phục những yếu kém kéo dài trong thời gian qua. Hiệu quả của việc này tới đâu còn tùy thuộc rất nhiều vào các địa phương, các nhà trường, vào tập thể thầy cô giáo, phụ huynh và từng học sinh. Nếu được triển khai thực hiện tốt thì đây chính là bước tạo đà để toàn ngành tiếp tục đổi mới đi lên trước yêu cầu phát triển của xã hội hiện nay./.